הי,
נכנסתי לבלוג בשם "למידה, אינטרנט ... ומה שביניהם", ושם ל POST בשם אין חדש - בחיפוש, ואולי לא במחקר , הבלוג מספר כי למעשה התלמידים והסטודנטים של היום אינם יודעים להעריך את המידע שהם מוצאים דרך מנועי חיפוש באינטרנט וכי הם אינם מפעילים חשיבה ביקרותית בעת הופעת תוצאות חיפוש.
למעשה אני רואה בלוג זה מתחבר בצורה ישירה לקורס שלנו , ומוכיח עד כמה חשוב כי מערכת החינוך תתעדכן ותעסוק גם בהקניית מיומנויות חיפוש, ומיומניות הקשורות לעידן של היום תוך כדי פיתוח חשיבה ביקורתית.
בבלוג היו כאלה שטענו כי מערכת החינוך אינה אחרית גם על עולם תוכן זה וכי יש מספיק נושאים אחרים ללמד, אני לעומת זאת חושבת כי לדעת ללמד את התלמידים של היום לבצע חיפוש מושכל בגוגל זה לא "בזבוז" זמן אלה להפך זוהי למעשה מיומנות וכלי להמשך הדרך ויכולת ללמד אותם להיות גם ביקרותים.
עדין לא הגיבו לי אבל ברגע שיהיו תגובות אעדכן.
זה הקישור לבלוג : http://interlearn.blogspot.com/2011/11/blog-post_11.html את הבלוג כותב יענקל המציג עצמו כבעל עבר מכובד בעולם הבלוגים, בלוג זה נועד לעלות את המודעות ולהחדיר את טכנולוגיות המחשב והאינטרנט לתוך הסביבה הלימודית ולהשפיע על תהליכי הלמידה.
.
נכנסתי לבלוג בשם "למידה, אינטרנט ... ומה שביניהם", ושם ל POST בשם אין חדש - בחיפוש, ואולי לא במחקר , הבלוג מספר כי למעשה התלמידים והסטודנטים של היום אינם יודעים להעריך את המידע שהם מוצאים דרך מנועי חיפוש באינטרנט וכי הם אינם מפעילים חשיבה ביקרותית בעת הופעת תוצאות חיפוש.
למעשה אני רואה בלוג זה מתחבר בצורה ישירה לקורס שלנו , ומוכיח עד כמה חשוב כי מערכת החינוך תתעדכן ותעסוק גם בהקניית מיומנויות חיפוש, ומיומניות הקשורות לעידן של היום תוך כדי פיתוח חשיבה ביקורתית.
בבלוג היו כאלה שטענו כי מערכת החינוך אינה אחרית גם על עולם תוכן זה וכי יש מספיק נושאים אחרים ללמד, אני לעומת זאת חושבת כי לדעת ללמד את התלמידים של היום לבצע חיפוש מושכל בגוגל זה לא "בזבוז" זמן אלה להפך זוהי למעשה מיומנות וכלי להמשך הדרך ויכולת ללמד אותם להיות גם ביקרותים.
עדין לא הגיבו לי אבל ברגע שיהיו תגובות אעדכן.
זה הקישור לבלוג : http://interlearn.blogspot.com/2011/11/blog-post_11.html את הבלוג כותב יענקל המציג עצמו כבעל עבר מכובד בעולם הבלוגים, בלוג זה נועד לעלות את המודעות ולהחדיר את טכנולוגיות המחשב והאינטרנט לתוך הסביבה הלימודית ולהשפיע על תהליכי הלמידה.
.
אז ככה עוד הגיבו וחשבו כמוני ורשמו כי אכן "אחד מתפקידה של מערכת החינוך להקנות יכולות שיפוטיות מעבר לתכנים הנלמדים בכיתה, בתקווה שהתלמידים יוכלו ליישם אותן במהלך למידתם ועבודתם, אך שוב, זוהי רק תקווה ואין לדעת האם זה ייטמע דווקא"
השבמחקאך ה=בניגוד לקו מחשבה זה יש גם מי שכתב כי "שימוש מושכל בגוגל, דורש הפעלה של שיקול דעתם של התלמידים ו/או הסטודנטים, שזה איננו דבר נלמד, אלא נרכש עצמאית וקיים אצל כל אחד ואחת מאיתנו."
מה דעתך גלית ?
הי,
השבמחקאיכשהו זה נראה שבאופן מכוון התוצאות הראשונות הן הרלוונטיות ביותר.
מניסיון שלי, כשאני מחפשת מידע בנושא מסוים, ברור לי שבעמוד הראשון המידע שיעלה הוא הרלוונטי ביותר.
מבחינת מערכת החינוך, יש ללמד את התלמידים איך להתמודד עם הצפת המידע, בדיוק כפי שמלמדים כיצד לקרוא טקסט ולדלות ממנו את הפרטים החשובים.
לאחר שהתלמיד קיבל את ההסבר הבסיסי, אני לגמרי מסכימה עם זה שהתלמיד צריך להפעיל את שיקול דעתו ולהתייחס למה שנראה רלוונטי עבורו, אחרי הכול לא מזיק קצת לחשוב :-)
גלית